Resposta da atividade de Fechamento

·           A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva traz uma proposta inovadora que é o AEE,uma vez que era necessário um acompanhamento específico a alunos com necessidades especiais a fim de estruturar um sistema de ensino que oferece condições iguais para o crescimento dos vários alunos. Nesse contexto, o professor de sala regular não teria condições de oferecer a completa formação do indivíduo e nesses casos o aluno seria encaminhado para o AEE onde um profissional qualificado faria a suplementação e complementação do processo de ensino, visando desenvolver a autonomia do aluno na escola e no meio social em que vive. O professor do AEE é também o regente da SRM e responsável pela utilização dos materiais que a sala dispõe para o atendimento de sua clientela. A importância do professor do AEE vai muito além do atendimento que presta, pois cabe a ele articular estratégias junto a professora da sala regular para melhorar o aprendizado do aluno em questão, informar os familiares a importância da participação dos mesmo no processo de ensino e inclusão e garantir que sejam adaptadas formas que propiciem ao aluno participar de todas as atividades escolares.

·           O estudo de caso do aluno permite ao professor o conhecimento do histórico do indivíduo que deve atender e esta experiência vai permitir traçar um plano de atuação que melhor se identifique com o caso em questão. O estudo de caso visa buscar a história de vida do aluno desde o nascimento, suas aptidões e costumes, sua estrutura familiar, sua interação com os colegas na escola e nos locais que freqüenta, além de detalhar a origem da necessidade especial do aluno. A partir destas informações, o professor pode fazer o traçado de como o mesmo será melhor acompanhado.

·           O plano de AEE é a estratégia adotada pelo professor para atender o aluno da forma mais adequada para o seu caso. Neste plano é registrado: o tempo de duração de cada atendimento e a freqüência com que estes acontecem, as atividades a serem desenvolvidas que geralmente são escolhidas de acordo com as aptidões do aluno, os materiais a serem utilizado para o atendimento, os tipos de parcerias que ajudam no desenvolvimento do trabalho com o aluno em questão, os profissionais da escola envolvidos e uma breve avaliação do processo. Desta forma, é possível planejar um atendimento eficaz e que possa mostrar resultados no desenvolvimento intelectual dos alunos atendidos.